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在物理實驗室的這片知識沃土上，教授演示臺不僅是知識傳遞的橋梁，更是激發學生探索欲的燈塔。隨著教授輕啟按鈕，復雜的物理實驗裝置仿佛被賦予了生命，緩緩啟動，每一個齒輪的咬合、每一束光線的折射、每一聲電流的低吟，都在無聲地講述著自然界的奧秘。學生們圍攏四周，眼神中閃爍著好奇與渴望，他們或低頭記錄，或凝神思考，偶爾抬頭與教授的目光交匯，那一刻，仿佛能穿越理論與實踐的鴻溝，直擊物理世界的本質。
隱藏域元素占位
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